教学要点_建筑工程测量

时间: 2017-03-10 / 作者: / 分类:技术资料 / 浏览次数: / 0个评论 发表评论

教学要点 一、教学内容1)钢尺量距离的工具、方法及成果处理;2)电磁波测距的原理、方法及成果处理;3)全站仪简介;4)直线定向。 二、重点和难点1)重点  钢尺量距离的方法及成果处理,直线定向;2)难点  钢尺精密量距离的成果处理。 三、教学要求1)了解钢尺量距的工具,钢尺的检定,电磁波测距的原理,全站仪的原理;2)掌握钢尺量距、电磁波测距的方法及成果处理,全站仪的使用,直线定向的方法。 四、教学方法仪器构造及使用采用实物加演示的教学方法,其它采用多媒体课件教学。 五、作业1.比较一般量距与精密量距有何不同?2.下列情况对距离丈量结果有何影响?使丈量结果比实际距离增大还是减小?1)钢尺比标准长    (2)定线不准          3)钢尺不水平4)拉力忽大忽小    (5)温度比鉴定时低     (6)读数不准3.丈量AB两点水平距离,用30m长的钢尺,丈量结果为往测4尺段,余长为10.250m,返测4尺段,余长为10.210m,试进行精度校核,若精度合格,求出水平距离。(精度要求KP=1/2 0004.将一根50m的钢尺与标准尺比长,发现此钢尺比标准尺长13mm,已知标准钢尺的尺长方程式为:钢尺比较时的温度为11℃,求此钢尺的尺长方程式。5.请根据表1中直线AB的外业丈量成果,计算AB直线全长和相对误差。钢尺的尺长方程式为:精度要求KP=1/10 000。表1  精密钢尺量距观测手簿 线段 尺段 尺段长度/m 温度/℃ 高差/m 尺长改正/mm 温度改正/mm 倾斜改正/mm 水平距离/m

AB

A1 29.391 10 +0.860         12 23.390 11 +1.280         23 26.680 11 -0.140         34 29.573 12 -1.030         4B 17.899 13 -0.940         ∑往              

AB

B1 25.300 13 +0.860         12 23.922 13 +1.140         23 25.070 11 +0.130         34 28.581 11 -1.100         4A 24.050 10 -1.060         ∑返               6.设已知各直线的坐标方位角分别为47˚27′,177˚37′,226˚48′,337˚18′,试分别求出它们的象限角和反坐标方位角。7.如图1所示,已知αAB=55˚20′,βB=126˚24′,βC=134˚06′,求其余各边的坐标方位角。8.已知某直线的象限角为南西45˚18′,求它的坐标方位角。 

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